CÓMO SE HACE UN CAMELLO

Cómo se hace un camello

Con 2 sillas de cuatro patas
y 6 cojines de 4 colores
puedes hacer el camello de tus amores.
Se atan las patas de una silla,
con las patas de la otra,
encima de todo ello
se pone una manta rota.
Y ya está hecho el camello
que se llama Rostrobello.
¡Ah! y ponedlo en condiciones
para evitar los chichones.

Gloria Fuertes

NUESTROS ÁRBOLES DE NAVIDAD

Estos árboles están creados fundamentalmente a partir de material reciclado: esqueletos de racimos de uva, bases gastadas de velas, cuentas, hilo y trocitos de plastilina.

SOBRE FANTIN-LATOUR

Con motivo de la exposición monográfica que el Museo Thyssen ha realizado sobre el pintor francés Fantin-Latour (1836-1904) estudiamos en clase su obra mediante ppt, principalmente cuadros de naturalezas muertas con flores y frutas.

Aprovechamos para entender cómo funcionan los colores primarios junto a los terciarios y aprendemos a mezclar.

Los niños componen un bodegón con los materiales que tenemos en clase que nos sirve de modelo, lo dibujan y pintan con pintura pastel.

INSTRUCCIONES PARA DIBUJAR UN PERFIL

Con pintura de maquillaje dibujamos unos ejes en la cara de los niños para que tengan referencias de las proporciones generales del rostro de perfil; es decir colocación de ojos, nariz y boca.

Cada niño elige un compañero, traza en el papel los mismos ejes y dibuja su perfil sin importarnos detalles específicos que nos puedan distraer.

De este modo obtenemos un esquema muy aproximado de lo que queremos representar y sabemos ya si el dibujo nos quedará bien o si tenemos que corregir algo. Después personalizamos ese esquema añadiendo las particularidades del modelo

VANITAS

Estos últimos días en el Taller, con motivo del Día de todos Los Santos hemos estado trabajando con el concepto de Vanitas, un género muy practicado en la época barroca. Estos bodegones se hicieron muy frecuentes como memento mori . En las Vanitas, los objetos representados son todo símbolos de la fragilidad y la brevedad de la vida: mariposas, fruta, flores secas...
Después de una breve explicación, se les ha facilitado a los alumnos símbolos que suelen encontrarse en las Vanitas, y entre todos han compuesto y fotografiado lo que les parecía más representativo.
Finalmente han realizado unos dibujos con pastel, grafito y pinturas de madera en un papel preparado previamente con nogalina.

En el Teatro Fernán Gómez de Madrid podeís ver una excelente y muy curiosa exposición de escenografías que tienen como modelos y personajes a los animales.

Animales a escena

A LA ZAPATILLA POR DETRÁS

Imagina que tu cuerpo es un mapa, en el que hay ríos, mares, bosques, montañas... Cada parte de tu cuerpo es un país por el que podemos caminar y divertirnos. Hoy vamos a dibujar el país que construimos cuando andamos; nuestro país.

OBJETIVOS

Conocer y comprender el land art como expresión artística

Reflexión sobre el entorno del niño (la relación cuerpo – naturaleza)

Entender el arte como expresión del mundo que rodea al artista

Utilizar materiales y procedimientos con un contenido simbólico (el zapato como huella)

Reconstruir la imagen que tiene el niño de si mismo desde otro punto de vista (yo soy portador de una huella que crea un paisaje)

METODOLOGÍA

Se analizarán imágenes de obras de Richard Long

Cada niño se quitará uno de sus zapatos y en un papel dibujará su silueta

El interior de la silueta se rellenará con el dibujo que la huella del zapato contiene.

Entre todos comentaremos la tipología de paisaje que nos sugiere la huella de cada alumno.

INVITACIÓN A DIBUJAR

DIBUJEMOS

Dibujemos del natural; es decir, al mismo tiempo que contemplamos y observamos los objetos verdaderos cuyas formas pretendemos representar.

Dibujemos de memoria; es decir, recordando, reconstruyendo lo que vimos con la intención de plasmar la impresión que nos produjo.

Dibujemos las plantas, los animales, los objetos, las personas; todo, en fin, lo que puede presentársenos delante de los ojos.

Dibujemos también lo que soñamos, lo que nos cuentan, lo que leemos, lo que escuchamos, lo que sentimos.

Dibujemos lo que quisiéramos que existiese.

Todo, menos aquello que ya existe dibujado.

ANGEL FERRANT (1890-1961)